◆発表者より
　4月23日は「子供読書の日」。生徒の活字離れ(高校生は月に1、5冊の本を読む。56％は全く読まない。)が進んでいる。何とか本の楽しさを教えたいとの思いから、5年前から始める。実施に当たっては読書の大切さを訴え、雰囲気を作る。今後、廃止しようという意見は出ない。

三島・田方地区研修会　分科会

◆各高校の意見より
・初めは一年生一クラスで始めた。よかったので全学年で始める。
・今年から実施。授業に入りやすく、効果は大きい。遅刻者も減った。
・反対者は少数ある(「自発的にやるべきこと。落ち着かせるための手段ではおかしい。」)が、やってみると驚くほどの効果あり。時間の制約から、教員の工夫が必要。
・まだやっていない。実施すべき。
◆助言者より
　6月6日現在、県下では五九校が朝読書を実施。新聞によると一ヶ月間本を読まない人が38％いる。朝読書の理念は生徒・教員が自分の選んだ本を毎日読むということ。

◆発表者より
　子育ての目標は、親子が分かれ子供が社会の一員として自立できるようになるということ。子供は思春期・青年期を経て大人になる。その時々で子供を理解することが大事。

三島・田方地区研修会　分科会

◆各高校の意見より
・子供に思い出を作ってやりたい。
　　どんなことにも感謝できる人になってほしい。
・自信を持って子供に助言できない。
・子離れするのが寂しい。
・言葉遣いでサインをキャッチ。
・子供に教わりながら子育て。
・母子で話→父に報告→助言を子に伝える。
◆助言者より
　子供は巣立つ準備をし、自立の方向に進んでいるのに、親は子供に手をかけすぎ子離れが出来ていない。子供を育てながら、親は子供によって一人前の大人に育ててもらっているのではないか。